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記者朱有鈴／特稿
就像之前性交易是否合法化的辯論。性是人類基本需求，性交易因供需而存在，但卻與道德、社會善良風俗牴觸。而問題就這麼拉鋸了數十年，直至最近才有改變。
「第九節」亦然。
它的存在明顯違反教學正常化宗旨，但學生和家長的需求確實存在。一些鋌而走險的學校，成了家長眼中的明星學校，乖乖守法的，反而面臨學生流失。
教育部說：「課外輔導不應有接受外界或家長委託辦理情事。」
教育局卻說：「這只是原則，可因城市需求而調整。」且調整後的內容還直接挑戰教育部。
只是在「學校不得介入」原則下，導師代收費用算不算一種「介入」？或者可認定為教師個人行為？
教育局雖也針對第九節的收費、經費收支進行規範，但實際狀況由誰監督？
既然家長和學生需求如此強烈，教育部何不與各縣市教育主管機關好好把遊戲規則訂清楚，莫讓灰色地帶徒留操作與想像。
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